Подойдет вам, если:

Ребенок в этом году идет в детский сад и вы хотите, чтобы его адаптация прошла быстро, легко и без психологических травм.

Идет в сад только через год, и вы хотите подготовить ребенка заблаговременно, чтобы избежать проблем.

Уже ходит в садик, но адаптация проходит тяжело: со слезами просит оставить его дома, часто болеет, замыкается и ничего не рассказывает.

Еще совсем малыш и скоро идет в ясли, вам страшно и вы хотите узнать больше информации про детский сад.

Подойдет вам, если:

- Ребенок постоянно спорит и упрямится
- Вообще не слушается и пропускает все мимо ушей
- Не соблюдает никакие правила
- Делает втихаря, назло или по-своему
- У вас нет никакого авторитета перед ребенком.
- Постоянно приходится повышать голос, угрожать или шлепать.

Подойдет вам, если:

Вы устали от того, что ваши дети постоянно что-то выясняют, что в любой момент может вспыхнуть ссора и вам нужно постоянно разрешать конфликты.

Вам досадно видеть и слышать, как дети ссорятся друг с другом, как старший обижает младшего, как один делает больно другому, как один обзывает другого.

Жить в доме, в котором часто ссорятся – это стресс для любого человека, особенно когда ссорятся родные дети, вы хотите морально отдохнуть от этого!

Подойдет вам, если:

Ваш ребенок еще не ходит в школу и пока еще не пользуется гаджетами (или только начинает), и вы хотите изучить эту тему заранее.

Ребенок уже учится в школе и у него есть ряд проблем:
- нет мотивации учиться, ленится,
- не самостоятельный, не организованный,не справляется с программой,
- с боем делает домашнюю работу, постоянно нуждается в вашем контроле,
- не хочет/не любит учиться,
- все свободное время проводит в гаджетах,
- у вас с ребенком потерян контакт,
- не складываются отношения с детьми,
- проблемы в общении с учителями.

Подойдет вам, если:

У вас нет энергии и радости от жизни.
Вам страшно или стыдно заявлять о себе и своем мнении.
Вы неудовлетворены жизнью.
Проблемы в отношениях с другими.
Постояно критикуете себя.

Урок №1 Вступление. План курса.
Урок №2 Что такое адаптация. Виды адаптаций и какие они бывают.
Урок №3 С какими событиями нежелательно совмещать начало посещения садика и почему.
Урок №4 От чего зависит длительность адаптации и как на это повлиять.
Урок №5 Подготовительный этап, что необходимо делать прямо сейчас
Урок №6 Как познакомить ребенка с детским садиком заранее.
Урок №7 Как наиболее мягко начать посещение садика, чтобы не травмировать ребенка.
Урок №8 Первые месяцы садика. Как меняется поведение, к чему быть готовым, как реагировать.
Урок №9 Распространенные ошибки родителей, которые затрудняют адаптацию.
Урок №10 Как обучать ребенка самостоятельности и независимости.
Урок №11 Как заинтересовать делать то, что ребенок не хочет, а научиться этому нужно.
Урок №12 Как научить постоять за себя, не давать себя в обиду.
Урок №13 Как будить ребенка, чтобы утро проходило без слез.
Урок №14 Нужно ли прекращать ГВ перед садиком.
Урок №15 Как понять, что ребенка в садике обижают дети или воспитатель.
Урок №16 Что делать, если воспитатель/нянечка поступают с ребенком непедагогично.
Урок №17 Как маме справиться с переживаниями по поводу садика.
Урок №18 Что делать, если ребенок боится ходить на горшок.
Урок №19-20 Ребенок УЖЕ ходит в сад и столкнулся с тяжелой адаптацией. Что делать? Адаптация к саду в другой стране

Бонусные материалы:

Книга «Я иду в детский сад» в PDF
Тест «Готов ли ребенок к детсаду»
Подборка мультфильмов про детсад
Запись вебинара «Плюсы и минусы детского сада»
Набор развивающих игр для детей

Бонусные материалы:

• Аудио-подкаст «Родительский Авторитет»
• Памятка «Поддерживаем и вдохновляем ребенка»
• Памятка «Мультики во время еды»
• Памятка «Уборка в комнате»
• Памятка «Логические и естественные последствия вместо наказаний»

Бонусные материалы:

• Урок: «Отношения с учителем».
• Урок: «Отношения с одноклассниками».
• Урок «Все про буллинг».
• Приложения и сервисы для род. контроля.
• Вдохновляем и поддерживаем ребенка.
• Грамотное письмо за 5 минут в день.
• Как правильно делать замечания ребенку.
• Метод зеленой ручки (для мотивации к учебе).
• Чек-лист для родителей школьников.
• 15 настольных игр для детей школьного возраста.
• Хорошие фильмы для детей школьного возраста.
• Ресурсное утро для родителей.
• Сказки для школьной адаптации.

Психологические потребности ребенка. Эмоциональная связь и потребность во Внимании

Психологические потребности ребенка. Потребность выражать свою волю и Личная Сила

Как обучать ребенка правилам. Основы бесконфликтной дисциплины (Часть 1)

Как обучать ребенка правилам. Основы бесконфликтной дисциплины (Часть 2)

Как обходиться без наказаний и
на что их заменить. Логические и естественные последствия

Урок 1. Причины ссор
Урок 2. Неверные действия взрослых
Урок 3. Это моё
Урок 4. Спокойный голос
Урок 5. Я-сообщения
Урок 6. Поделись со мной
Урок 7. Стоп-игра
Урок 8. Ты дурак
Урок 9. Малыш в доме
Урок 10. Ты меня не любишь
Урок 11. Я его ненавижу
Урок 12. Детская ссора
Урок 13. Все в одной лодке
Урок 14. 10 золотых правил

Урок 1. Отношения с ребенком
Урок 2. Самооценка и уверенность в себе.
Урок 3. Самостоятельность.
Урок 4. Организованность.
Урок 5. Мотивация.
Урок 6. Домашняя работа.
Урок 7. Дети и гаджеты.
Урок 8. Безопасный интернет.

1 вебинар
ЗЛОСТЬ, ГНЕВ, РАЗДРАЖЕНИЕ, ЗАВИСТЬ, РЕВНОСТЬ

2 вебинар
РАДОСТЬ, УДОВОЛЬСТВИЕ, СТЫД И ЧУВСТВО ВИНЫ

3 вебинар
СТРАХ, ТРЕВОГА, ГРУСТЬ, ОБИДА